“逃避式考研”的年輕人在逃避什么

【資料圖】

“這是我第四次考研。第一次沒(méi)太當(dāng)回事，想著先試試，大不了還可以二戰(zhàn)。好好努力了一年，結(jié)果差一分沒(méi)進(jìn)復(fù)試，實(shí)在不甘心就此止步，想著再給自己一次機(jī)會(huì)，努努力肯定能行。沒(méi)想到，去年上考場(chǎng)之前我又陽(yáng)了，頂著接近40℃的高燒，看卷子上的字都是模糊的，結(jié)果出來(lái)的分?jǐn)?shù)還沒(méi)有我的體溫高。后來(lái)出去找了一圈工作，發(fā)現(xiàn)要么工資太低，要么專業(yè)不對(duì)口，也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，于是我又成為今年備考大軍中的一員?！?/p>

作為一名考研機(jī)構(gòu)的從業(yè)者，這些年我見(jiàn)證了許多學(xué)生備戰(zhàn)考研的糾結(jié)和不易，說(shuō)上面這段話的人就是其中一個(gè)典型例子。談到自己的考研故事，她充滿了不甘和無(wú)奈。

最近，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)新詞——“逃避式考研”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因“逃避”進(jìn)入社會(huì)而讀研。對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，相比起考試的難，作出人生方向關(guān)鍵選擇的難度會(huì)更大，“象牙塔”之外的“社會(huì)人生活”也充滿未知，因此，他們更傾向于選擇更具確定性的考研。

這種“逃避”可能體現(xiàn)在多個(gè)方面，比如，當(dāng)習(xí)慣了升學(xué)考試的大學(xué)生，站在考研、就業(yè)的十字路口時(shí)，往往很容易受到同輩壓力的影響。一位同學(xué)就坦言，自己的考研選擇更多是在“隨大流”：“因?yàn)橹車娜硕荚诳佳?，室友每天討論的也都是考研的事情。?tīng)她們聊起跟課題、實(shí)習(xí)相關(guān)的研究生生活，對(duì)我確實(shí)也有很大的吸引力。我也沒(méi)多想，大家就一起考唄，不然顯得我格格不入，都不好意思熬夜刷短視頻了。”

然而，這種有意無(wú)意的逃避，使他們的選擇缺少了最重要的步驟：認(rèn)真剖析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。一些學(xué)生習(xí)慣了程式化的選拔方式，鮮少進(jìn)行自主的自我探索，所以在是否考研的問(wèn)題上，只是無(wú)知無(wú)覺(jué)地走上一條“看起來(lái)不錯(cuò)”的路?？墒且吹?，即便此時(shí)逃避了直面內(nèi)心的步驟，這個(gè)人生之問(wèn)也會(huì)在日后不斷出現(xiàn)。而拖得越久，它后續(xù)給人帶來(lái)的困擾和麻煩也會(huì)越來(lái)越多。

另一種“逃避”，是“逃避”冒險(xiǎn)的可能性。我注意到，成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的優(yōu)秀高學(xué)歷人才，是很多人選擇考研的原因。一位同學(xué)就表示，自己曾在一家做紀(jì)錄片的初創(chuàng)公司實(shí)習(xí)，雖然很喜歡那里的工作，但仔細(xì)想想，如果公司哪天拿不到投資了，可能就不存在了。相較而言，自己對(duì)考研也不完全排斥，畢竟考上研更容易得到更加穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，能給自己多一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障。

當(dāng)下，考研熱潮中不僅有考生的身影，也有很多父母影響的投射?！拔覌寢尵褪茄芯可?，她不能接受我的學(xué)歷比她低，她更希望我去讀博?？墒乾F(xiàn)在時(shí)代真的變了，考研不是我想考上就能考上的，但我媽媽就是認(rèn)為我不想努力。為了少聽(tīng)點(diǎn)嘮叨，我辭掉了實(shí)習(xí)留用的機(jī)會(huì)專心考研，考不上再說(shuō)?！闭趥淇嫉耐趵瑁ɑ┍硎?，自己的壓力更多是來(lái)自父母的期待。

可以看出，“逃避式考研”與其說(shuō)是一種選擇，不如說(shuō)是各種主客觀因素交相作用的結(jié)果。這其中，可能會(huì)有個(gè)人自我認(rèn)知的模糊，有激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的影響，也會(huì)有父母和同輩帶來(lái)的壓力。因此，對(duì)于這類現(xiàn)象，不宜簡(jiǎn)單地一味指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)分清所謂的“逃避”表象背后的深層次原因，繼而對(duì)癥下藥地予以解決。

比如，針對(duì)自我認(rèn)知不夠清晰的問(wèn)題，高校應(yīng)通過(guò)更完善的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生更深入地進(jìn)行自我探索，明確未來(lái)的方向；對(duì)于激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和針對(duì)學(xué)歷的歧視亂象，也有必要一邊想方設(shè)法提供更多適合年輕人的崗位，一邊加強(qiáng)勞動(dòng)保障和相關(guān)規(guī)范，約束用人單位的招聘行為，讓學(xué)生不必動(dòng)輒因缺乏碩士學(xué)歷而被“卡住”。

人生從來(lái)都是曠野而不是軌道，說(shuō)到底，考研只是人生萬(wàn)千選擇當(dāng)中的一個(gè)而已。只有通過(guò)更科學(xué)的引導(dǎo)和更多制度保障，解除學(xué)生現(xiàn)存的諸多顧慮，才能鼓勵(lì)他們自如地進(jìn)行更加多元化的人生選擇。

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