近日，全國軟件和信息技術服務行業(yè)產教融合共同體成立大會召開。大會由常州信息職業(yè)技術學院（以下簡稱“常信院”）主辦。與會代表在會上介紹了構建產教融合與供需對接的新模式，以及聯(lián)合開展人才培養(yǎng)的經驗和成果，并表示將繼續(xù)拓展校企合作，助力產教融合體建設。
清華大學社會科學學院院長彭凱平、英特爾公司市場營銷集團副總裁兼中國區(qū)云和行業(yè)解決方案部總經理梁雅莉，與常信院黨委副書記、校長徐建俊以及黨委委員、副校長朱敏展開了探討，并圍繞學校如何為工業(yè)物聯(lián)網培養(yǎng)高技能人才做了深入交流。
彭凱平、梁雅莉與常信院校長徐建俊共同探討產教融合問題（受訪者供圖）
推進產教融合 培養(yǎng)高素質技術技能人才
當前，工業(yè)互聯(lián)網快速普及和應用，高技能人才也成為推進產業(yè)生態(tài)拓展的重要引擎。彭凱平指出，職業(yè)教育需要深化“做中學”“訓中學”與“練中學”，通過產教融合加強學生的知識應用和實踐訓練，為產業(yè)的數字化轉型培養(yǎng)出更多的創(chuàng)造者和高技能勞動者。
梁雅莉表示，英特爾一直積極推進產教融合，通過與高職院校攜手建立實訓基地、開發(fā)創(chuàng)新課程等措施，來推進職業(yè)教育對高素質人才的培養(yǎng)，以此反哺產業(yè)的發(fā)展。同時，這也使實際產業(yè)的場景得以反過來豐富教學內容，提升學生的實踐能力，幫助職業(yè)教育為產業(yè)數智化轉型培養(yǎng)21世紀人才。
徐建俊介紹，常信院因應江蘇信息工業(yè)發(fā)展需求，面對新一代信息技術和現代制造業(yè)的深度融合，通過與行業(yè)龍頭企業(yè)深入合作，引入優(yōu)秀設備、實際場景等資源，培養(yǎng)高素質信息類人才，加強學校辦學特色。
朱敏提到，常信院教師團隊獲得輕工獎就是將科研、產業(yè)需求與教學緊密結合，實現創(chuàng)新的一個顯著成果，三者的結合也使教學跟得上技術創(chuàng)新與產業(yè)進步的節(jié)奏，有力地提升了學生的就業(yè)能力，有效緩解了他們的就業(yè)焦慮。
基于英特爾酷睿處理器vPro平臺 為產教融合添“芯動力”
彭凱平、梁雅莉與朱敏就學校工業(yè)互聯(lián)網課程架構及技術賦能進行深入交流（受訪者供圖）
朱敏介紹，網絡化、智能化、自動化以及信息化，是常信院人才培養(yǎng)的核心定位，而工業(yè)物聯(lián)網實訓環(huán)境則是這一模式下，數字化教學和學生實踐的重要舞臺。常信院圍繞工業(yè)互聯(lián)網的基礎架構，在全校布局了七個專業(yè)群，高效服務創(chuàng)業(yè)建設和人才培養(yǎng)全過程，以及校企合作、產校融合這條主線；并將最新的技術應用融入到課程體系中，以滿足新興技術對創(chuàng)新型人才的需求。學校設立了人工智能專業(yè)，并建立AI實訓室，配備的高性能工作站可以供人工智能、大數據等多個專業(yè)共享使用，為高素質人才培養(yǎng)提供了可靠的算力資源支持。通過推動產學合作的課題研究，學校致力于推動新技術落地，滿足各類中小企業(yè)的需要，進一步深化產教融合。
梁雅莉介紹，AI實訓等實操場景能極大提高學生的學習效率和實踐能力，但這也對終端設備的性能以及管理運維都提出了挑戰(zhàn)。英特爾vPro平臺的遠程管理和運維功能，可以幫助學校輕松解決多教室、大規(guī)模設備的管理和運維難題。例如，vPro平臺可以實現教學軟件的快速遠程分發(fā)，提升教學效率；當終端設備出現問題時，vPro平臺能夠通過遠程運維及時解決問題，節(jié)省IT老師的巡查時間；還可以實現多設備的遠程一鍵開關機，便于老師的管理；高穩(wěn)定性能夠確保AI實訓室的連續(xù)穩(wěn)定運行。不僅如此，英特爾通過提供至強、酷睿等高性能算力平臺，支持常信院從數據中心到AI實訓室的數字基礎設施建設。
彭凱平表示，當今社會發(fā)展正急需更多的技術型人才，同時，技術的進步，例如人工智能，一定是賦能社會、賦能人類，催生新的產業(yè)、新的職業(yè)。
“英特爾將積極與常信院等院校展開更深度的合作，共同加速產教融合體建設，并通過vPro等技術平臺創(chuàng)新，推進雙輪驅動模式，為工業(yè)互聯(lián)網等數字產業(yè)的人才培養(yǎng)和就業(yè)提供澎湃‘芯動力’?！绷貉爬虮硎?。
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