國際在線報道(記者 李琳):因為向往,他們來到中國;因為夢想,他們選擇留下。當外國人“遇見中國”,究竟會碰撞出怎么樣的火花?
中國人民大學外籍教師、美國人米瑞:“希望能在美中年輕人之間搭建一座橋梁?!?/p>
機緣巧合,美國人米瑞接觸了中國文化,也開啟了她與中國的奇妙緣分。如今在中國教授英語的她,也成為了美中年輕人之間增進了解的一座橋梁。
熟悉的開場白、標準的美式英語,每周二、四,米瑞都會站在講臺上,用微笑迎接著她的每一位學生。
米瑞老師在給學生上課(受訪者供圖)
米瑞老師在給學生上課(受訪者供圖)
“我叫米瑞,我來自美國,我現(xiàn)在在中國人民大學教英語,給本科生上課。之前我學了一些漢語專業(yè)的東西,給美國小朋友教中文,后來又來到中國,給中國人教英語。”
別看米瑞是個90后,但她和中國的緣分從她在美國上高中的時候就開始了。米瑞的家鄉(xiāng)在印第安納州西拉法葉,她家附近是美國著名高等學府普渡大學,那里有不少的中國留學生。一次偶然的機會,米瑞認識了一位來自中國的留學生。從此,來中國學習成了米瑞向往的事。
米瑞說:“我通過他開始了解中國的文化,中國的神話,學漢字,我們用毛筆和各種顏色的墨水寫漢字。我們還會翻譯一些神話故事介紹給我的美國朋友。他就說,你要是真的想學中文,你應該到中國學。”
在這位朋友的幫助下,2013年,米瑞幸運地申請到了獎學金,成為北京語言大學的一名學生。在中國的四年時間,米瑞不僅收獲了知識,游歷了中國的大江南北,還在中國遇見了愛情。
米瑞說:“收獲很大,因為除了上課,我還可以去很多地方,和本地人聊天就感覺(中文)進步很快,然后更深入地了解中國各個地方的文化,各個地方的人的性格,還有美食。這四年中我還認識了我的男朋友,現(xiàn)在是我的丈夫,他是中國人,他會讓我更容易了解我所在的地方,我要是一個人在這兒可能不會那么投入地去了解?!?/p>
結(jié)束了四年在中國的學習,米瑞回到美國,繼續(xù)在印第安納大學學習對外漢語。那時候起,米瑞就覺得,應該要把自己在中國的所學所見分享給更多的美國人。碩士畢業(yè)后,米瑞在當?shù)馗咧薪毯⒆觽儗W中文。美國孩子對中文的渴望也讓她越發(fā)地有一種使命感。
米瑞說:“中國發(fā)展的真的很快,挺多學生覺得將來如果想在中國做生意,或者在中國做翻譯工作,要是能學好中文,將來可能會比較成功?!?/p>
2020年,一則中國人民大學的網(wǎng)上招聘信息給了米瑞再次來到中國的機會。她試著投去了簡歷,并很快被錄取。
米瑞說:“我覺得我還挺了解中國的文化,也會漢語,我覺得我和中國學生可以更好地交流,可以有一個很大的橋梁作用?!?/p>
在學校,米瑞除了教英文演講,還會用英文給學生們講講中國傳統(tǒng)文化。愛鉆研的米瑞,總會帶給學生們一些不一樣的新鮮感。大家對這位外國老師的教學方法也是稱贊有加。大二學生邸馨逸說:“她的課堂生動有趣,一節(jié)課的時間往往讓人覺得時間過去得非???,我非常享受這種輕松的課堂氛圍,而且也同時有能學到很多知識。雖然她是一名外教,但是我們能看出她對中國文化了解是非常多的,并且對于不同的文化也持有包容的態(tài)度。”
因為了解中國人,米瑞和學生們相處融洽,學生私底下都把她當做朋友,會和她交流美劇、美國的流行歌曲。米瑞覺得,美中兩國的年輕人都渴望更了解對方的文化,而自己應該在其中更好的發(fā)揮作用?!拔矣袝r候會找一些材料翻譯,我之前翻譯過一些中國電影的字幕,把電影字幕翻譯成英文,讓美國人可以看得懂,這也是分享中國文化的一種方式,我覺得翻譯可以讓兩個國家更深地了解對方?!?/p>
如今,米瑞在中國安居樂業(yè),在北京過著和其他中國人一樣的生活,感受著這個城市的發(fā)展脈絡(luò)。對于現(xiàn)狀,米瑞很滿意。
米瑞說:“我發(fā)現(xiàn)這邊很多外國人會坐出租車,我反而就是坐公交、坐地鐵,這可能不是最方便,也不是最快捷的交通方式,但是我覺得入鄉(xiāng)隨俗、大家怎么過我就怎么做,這樣其實才能更了解本地人。”
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