馬斯克接受采訪時表態(tài)特斯拉專利隨便用
(相關(guān)資料圖)
曾記得,2019年馬云-馬斯克人工智能大會上的對話,讓我們看到了兩種完全不同的思想境界與認(rèn)知差距,也預(yù)示著后面兩個人絕對會有不同的成就,現(xiàn)今也完全證明兩個在改變世界方面的差距,當(dāng)然最終也包括個人財富的差距。人一定是要有理想的,有追求的,當(dāng)然,最后只能受制他的認(rèn)知水平與社會環(huán)境!
如果好好去研究馬斯克,一定會有所啟發(fā):
一是理想與使命感。覺得他一直存在危機(jī)感與使命感,這就是內(nèi)驅(qū)力,據(jù)了解讀大學(xué)時,他選了幾個方向,認(rèn)為對人類未來影響最大:互聯(lián)網(wǎng)、可再生能源、太空探索、人工智能等,而且在后來的工作中,就是始終朝這個方面在努力。相比我們的大學(xué)生擇業(yè),大多沒有付諸自己的理想與生源規(guī)劃,齊刷刷地考編制,為一份體制內(nèi)的工作放棄了自己的追求。
二是哲學(xué)與科學(xué)思維。我們可發(fā)現(xiàn)他的很多發(fā)明都是不首創(chuàng),然而他卻用物理的視角去思考去發(fā)現(xiàn)問題,然后對問題進(jìn)行拆解,進(jìn)而實現(xiàn)組合式創(chuàng)新。這是從迷霧中抓住本質(zhì)的思維方式,單刀直入,簡化目標(biāo)。這也是一種哲學(xué)思維,理論假設(shè)在先,實踐經(jīng)驗在后,極大地提高了可遷移性,這些發(fā)明是特有的理想、思維方式與實踐的綜合產(chǎn)物。
三是不斷超越自我。他不斷跳出了舒適區(qū),讓人不可理解。如 28歲時,馬斯克以3億美元賣掉了他創(chuàng)辦的第一家互聯(lián)網(wǎng)公司; 31歲時,馬斯克又以15億美元賣掉了他和彼得·蒂爾聯(lián)合創(chuàng)辦的第二家互聯(lián)網(wǎng)公司。他沒有躺平,沒有去打太極拳,沒有去賣菜,反而不斷投入新的行業(yè)中去如航空航天、電動車等,且屢敗屢戰(zhàn)直至成功,這詮釋了什么叫做自我超越。
當(dāng)然,限于自身的眼界,我們還是無法全面分析他的,但會給我們以啟示,尤其是教育方面的啟示。
馬斯克憑什么不怕別人抄技術(shù),這是他的技術(shù)領(lǐng)先的自信,這是他對創(chuàng)新速度的自信,更是他的思維方式上的自信。
他憑什么成就了自己,那是內(nèi)驅(qū)力,是一種自我驅(qū)動、自我超越、不斷創(chuàng)新、不斷突破的內(nèi)在動力。他不是科大少年班培養(yǎng)出來的,但他有一個可以讓他癡迷科學(xué)技術(shù)的環(huán)境,對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué),如學(xué)習(xí)編程,大家可以想象他癡迷學(xué)習(xí)的樣子,這也就是他所說的內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)然更有一種來自父母、來自學(xué)校的寬容與開放。
推動世界發(fā)展的一定是精英,精英的成長需要特定的土壤,我們不需要精英教育,但一定要有一個讓孩子個性成長的環(huán)境,讓他們有想象的空間,我們還真不知道癡迷玩玩具的孩子,那個將來是不是馬斯克呢?我們的老師與父母捫心自問一下,我們到底給了孩子多少自由的空間?
任何發(fā)明創(chuàng)造、偉大的藝術(shù)作品,都源于獨立的個性。其實每個人都有潛在的天賦,如果我們的社會或我們的教育沒有機(jī)會讓他們發(fā)揮,那就是個人的貶值也是社會的悲哀,最終精英教育教不出精英。就如前段時間爆出的月薪要求僅僅5000元人民幣畢業(yè)于香港中文大學(xué)物理材料專業(yè)的劉本良博士,不僅被評委團(tuán)拒絕,還被輪番質(zhì)疑和嘲諷,且不說他的想法能不能達(dá)成,但很明顯,我們這個社會缺少一種包容,尤其是資本力量缺少一種同情心、包容心。如果什么事物都是板上釘釘,那世界上哪會有什么思想家、發(fā)明家?
如何消除束縛個性發(fā)展的桎梏,實現(xiàn)個人的夢想?需要改進(jìn)的既有支持創(chuàng)新的社會治理,也包括社會資本支持下的給年輕人特有寬容的創(chuàng)業(yè)氛圍,當(dāng)然更包括包容的學(xué)校教育。
關(guān)鍵詞: 一艘領(lǐng)先船沒有必要回首去扼制后面的船前行給我們的