英特爾開發(fā)AI技術(shù)檢測學(xué)生情緒狀態(tài)，招致多個領(lǐng)域?qū)＜遗u

此前英特爾與電子學(xué)習(xí)初創(chuàng)公司Class Technologies建立了合作伙伴關(guān)系，開發(fā)基于人工智能技術(shù)的軟件解決方案，可以檢測學(xué)生的情緒狀態(tài)，并運用在Zoom上面。英特爾表示，該系統(tǒng)可以通過評估學(xué)生的面部表情，以及如何與教育內(nèi)容互動，以此檢測學(xué)生是否會感到無聊、分心或者困惑。英特爾希望這項技術(shù)可以拓展到更廣闊的市場中，不過遇到了巨大的阻力，引發(fā)了關(guān)于AI、科學(xué)、倫理和隱私等多方面的辯論。

據(jù)Protocol報道，英特爾與Class Technologies合作基于AI技術(shù)開發(fā)的功能通過名為“Class”的軟件產(chǎn)品可以與Zoom集成，當(dāng)舉行數(shù)字課程的時候，可以對學(xué)生的肢體語言和面部表情進行分類。Class Technologies聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Michael Chasen表示，這是根據(jù)老師在新冠疫情期間遠程授課的互動后的經(jīng)驗總結(jié)，希望為老師提供更多信息，以便改善教學(xué)的效果，將有助于師生之間的交流。

或許英特爾和Class Technologies的初衷是善意的，但這項基于人工智能技術(shù)的解決方案卻招來了多個領(lǐng)域?qū)＜业呐u，爭論的焦點主要有幾個：首先是這項技術(shù)評估的準(zhǔn)確性，僅靠捕捉一些外部信息就認(rèn)為完全準(zhǔn)確地判斷一個人的精神狀態(tài)；其次容易將學(xué)生標(biāo)簽化，可能會簡單地強塞信息并將其分門別類；最后，每個人的生理結(jié)構(gòu)和表達方式是有差異的，而且還存在文化差異等，在同一事件上表達的形式也不盡相同，日常生活里人與人之間都很容易產(chǎn)生誤解。

暫時還不清楚英特爾的技術(shù)如何與Class軟件集成，有業(yè)內(nèi)人士稱可能已經(jīng)與其中一所大學(xué)進行合作。目前教育團體已就識別技術(shù)可能過度監(jiān)視學(xué)生及侵犯隱私發(fā)出警報，表示不希望這樣的技術(shù)成為監(jiān)視系統(tǒng)。新冠疫情期間有了更長的遠程授課時間，而隨之帶來了更多的監(jiān)控技術(shù)手段，最終觸發(fā)的可能是社會問題。

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