廣東省級名師團隊研磨小學人工智能教材，預計9月公開發(fā)行

南都訊 記者侯玉曉4月15日，廣東省中小學信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學設(shè)計評選活動結(jié)果公布。南都記者了解到，廣東省特級教師黃偉祥老師及其AI研究團隊報送的人工智能方向論文和教學設(shè)計，16項榮獲廣東省一等獎。

小學人工智能怎樣教？廣東省級名師團隊給出階段性答案

小學階段人工智能教育為什么教？教什么？怎么教？經(jīng)過三年研究，廣東省特級教師黃偉祥老師及其AI研究團隊經(jīng)給出了階段性答案。

據(jù)悉，該AI研究團隊報送的人工智能方向論文和教學設(shè)計共25篇，其中，16項榮獲廣東省一等獎，4項榮獲廣東省二等獎，5項榮獲廣東省三等獎，本次成果涵蓋了人工智能的語音識別、語音合成、圖像識別、自然語言處理、機器學習等方面教學研究成果。與2020年課題組以專題的形式在《中國信息技術(shù)教育》發(fā)表6篇人工智能論文相比，此次的研究成果更加聚焦于人工智能課程建構(gòu)和教學實踐的提煉。

獲獎證書

據(jù)介紹，多年來，該AI研究團隊一直堅持實踐輸入與成果輸出雙軌導向研究，以廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃課題《“五度六環(huán)”人工智能教育啟蒙課程的構(gòu)建與實施》的立項為契機，一邊抓AI課程建設(shè)，一邊深入各實驗學校一線課堂，研究各年級各模塊內(nèi)容的教學模式與組織形式，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學結(jié)構(gòu)。

據(jù)了解，實驗研究至今在中山市內(nèi)外開展40多場AI專題研討活動，階段性研究成果5次在教育部“國培計劃”培訓班里作專題報告，2021、2022年連續(xù)兩年在中國信息技術(shù)教育年會做課例與說課分享，參與培訓教師5000多人次，課程受眾學生達2萬多人。

團隊進行教材研討

南都記者獲悉，該AI研究團隊根據(jù)小學生認知規(guī)律、年齡特點和人工智能技術(shù)內(nèi)涵，建構(gòu)了AI感知、AI體驗、AI編程、AI思維、AI智造和AI創(chuàng)造六位一體的小學人工智能教材，覆蓋小學一年級到六年級，該套教材已經(jīng)過多次研磨、實踐和完善，現(xiàn)已定稿交付出版社審定出版，預計在9月份正式公開發(fā)行。

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