聚焦產(chǎn)教融合 廣工騰班推動(dòng)人工智能專業(yè)從理論走向?qū)嵺`

南都訊 記者 孫小鵬 通訊員 原玲 徐嘉靖 “我們?nèi)绾胃鶕?jù)用戶年齡、居住地、BMI指數(shù)等多因素預(yù)測(cè)個(gè)人未來(lái)的醫(yī)療費(fèi)用支出，以便用于保險(xiǎn)公司對(duì)輔助醫(yī)療保險(xiǎn)做出保費(fèi)評(píng)估？”日前，40個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，圍繞行業(yè)應(yīng)用問(wèn)題開(kāi)展熱烈討論。這一場(chǎng)景并不是在某個(gè)企業(yè)的會(huì)議室，而是在廣東工業(yè)大學(xué)騰班（以下簡(jiǎn)稱“廣工騰班”）的學(xué)習(xí)交流會(huì)上。

廣工騰訊實(shí)驗(yàn)班面試現(xiàn)場(chǎng)。

自2021年7月，廣東工業(yè)大學(xué)與騰訊科技（深圳）有限公司攜手創(chuàng)立廣工騰班，采用產(chǎn)教融合、共同推動(dòng)高校人工智能專業(yè)從理論走向?qū)嵺`的方式，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)掌握人工智能基礎(chǔ)理論、基本方法和應(yīng)用技術(shù)，熟悉相關(guān)交叉學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)，能夠?qū)σ曈X(jué)、語(yǔ)音、文字以及多模態(tài)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析處理，并熟練運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)工具訓(xùn)練數(shù)學(xué)模型輔助決策；用創(chuàng)新教育模式激發(fā)學(xué)生天賦、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)和創(chuàng)造未來(lái)。

據(jù)介紹，廣工騰班采取2+2培養(yǎng)模式，前2年在原專業(yè)學(xué)習(xí)，第四學(xué)期7月初啟動(dòng)選拔，擇優(yōu)錄取，獨(dú)立編班，后2年定制培養(yǎng)方案和課程體系，教學(xué)內(nèi)容源自企業(yè)真實(shí)案例，教學(xué)素材源自企業(yè)真實(shí)技術(shù)，學(xué)生們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)中仿如置身企業(yè)情景，體驗(yàn)“真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)入課堂”“真實(shí)技能嵌入課堂”“真實(shí)技術(shù)融入課本”等特色培養(yǎng)新模式。配備“騰訊云人工智能實(shí)驗(yàn)室”，打造“教、學(xué)、做、創(chuàng)、研”一體化教學(xué)體系。

校企聯(lián)合建設(shè)打造“教、學(xué)、做、創(chuàng)、研”一體化教學(xué)體系。

廣工騰班深度參與騰訊公司“騰訊云·未來(lái)開(kāi)發(fā)者云梯計(jì)劃”，通過(guò)系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性學(xué)習(xí)，獲得騰訊云權(quán)威專業(yè)憑證，拿到進(jìn)入意向行業(yè)和崗位的“敲門(mén)磚”。首屆40名廣工騰班同學(xué)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，34人一次通過(guò)了云從業(yè)者技術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)證，通過(guò)率達(dá)85%；37人一次通過(guò)了人工智能從業(yè)者認(rèn)證，通過(guò)率達(dá)92.5%。在騰訊生態(tài)企業(yè)鏈中，認(rèn)證含金量高，未來(lái)發(fā)展?jié)摿?qiáng)。持證騰班同學(xué)，可參與騰訊優(yōu)才計(jì)劃或騰訊專場(chǎng)招聘會(huì)，供騰訊云及騰訊云系企業(yè)擇優(yōu)錄取。

信息工程學(xué)院2019級(jí)通信工程專業(yè)歐陽(yáng)文生說(shuō)道：“騰班課程內(nèi)容更傾向于實(shí)踐，能夠在真實(shí)的云資源和云環(huán)境中進(jìn)行課程的實(shí)操實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體化的新模式，快速提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，開(kāi)闊眼界?！?/p>

圖片：通訊員提供

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