廣州“雙減”落地后首年中考命題 體現(xiàn)哪些教育變革趨勢？

廣州作為全國“雙減”試點城市，“雙減”落地后的首年中考命題，體現(xiàn)出哪些教育變革趨勢、交出了怎樣的答卷?記者22日從廣州市招考辦舉行的2022年中考命題思路講解新聞通氣會上獲悉，今年的中考命題以解決問題為考查重點，題型創(chuàng)新、避免刷題，引導常規(guī)教學更多關(guān)注學生聽說讀寫等基本學習能力，發(fā)揮“指揮棒”作用，促進課堂教學提質(zhì)增效。

試題以解決問題為考查重點

會上，廣州市教育局副局長陳敏生表示，廣州作為“雙減”試點城市，加強“雙減”背景下的中考命題研究，認真落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以學定考，確保依標命題、難易適度、教考銜接、強化基礎(chǔ)、重在能力。

“各科試題類型和考查方式靈活，用內(nèi)容形式創(chuàng)新來負載知識點考查，著力避開簡單刷題訓練得高分的模式。”陳敏生指出了中考命題頂層邏輯，“各科命題均圍繞核心素質(zhì)，強化基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力的考查，聯(lián)系實際創(chuàng)設(shè)情境，強化應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)，以解決問題為考查重點，題型創(chuàng)新、避免刷題。”同時，中考命題關(guān)注閱讀，推動深度變革。

刷題不再是正確打開方式

刷題不再是備考的正確打開方式?證據(jù)在哪里?

廣州市執(zhí)信中學、廣州教育學會中學化學教研專委會會長鐘立舉例，化學試題以分子模型圖呈現(xiàn)空間站中如何循環(huán)利用人體排出的水和二氧化碳，情境陌生且極具時代感，考查學生運用宏觀微觀相結(jié)合的思維方式解決問題。

再如歷史第26題，廣東華僑外國語學校副校長李曉玲介紹，該題要求學生將文獻史料與“唐朝長安城平面圖”相互印證，概括唐朝長安城的特點，考查了學生唯物史觀、史料實證等核心素養(yǎng)。這樣的考題，無疑考查的是學生是否真正獲得“授人以漁”的歷史探究方法。

培養(yǎng)有家國情懷的國之棟梁

新時代需要的是有家國情懷、社會責任感的未來國之棟梁，而非“兩耳不聞窗外事”的“書呆子”。中考命題也明顯體現(xiàn)出這種育人導向。

例如化學試題，從中國空間站“氧再生系統(tǒng)”取材，引導學生關(guān)注我國航天科技的迅速崛起，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動社會進步而勤奮學習的責任感。

廣州市執(zhí)信中學老師鄒春媚還舉例，英語的書面表達題，要求考生向?qū)W校英文報投稿，介紹自己所設(shè)計的綠色圖書館。該寫作任務(wù)情境真實，在引導學生關(guān)注綠色環(huán)保理念的同時，給予考生較大的創(chuàng)意表達和想象空間，踐行低碳生活方式。(蔣雋)

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