2022年高考全國統(tǒng)考,除上海延期外,其他將于6月7日、6月8日舉行。今年全國高考報名人數(shù)1193萬人,再創(chuàng)歷史新高。與去年1078萬高考報名人數(shù)相比,今年高考報名人數(shù)增加115萬,不少考生感慨今年高考競爭變得更加激烈。其實不然,評價高考競爭激烈程度要看高考錄取率。雖然高考報名人數(shù)增加,但近年來的高考錄取率不減反增。
高考報名人數(shù)增加是放開中職畢業(yè)生升學(xué)限制,給更多中職畢業(yè)生升學(xué)機會,與高復(fù)學(xué)生增加等綜合因素作用的結(jié)果。針對高考報名人數(shù)超1000萬,高考錄取率超九成,我國高等教育必須推進“寬進嚴(yán)出”培養(yǎng)模式。
去年,我國高考報名人數(shù)達到1078萬,很多考生及家長也擔(dān)心高考競爭會更激烈,而從實際情況來看,整體錄取率走高。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),2021年全國普通、職業(yè)本??乒舱猩?001.32萬人,其中,普通本科招生444.60萬人,職業(yè)本科招生4.14萬人,高職(???招生552.58萬人。以此測算,高考錄取率達到92.9%,其中,本科錄取率為41.6%。
2019年,我國啟動高職三年擴招300萬計劃,并取消了中職畢業(yè)生的升學(xué)比例限制。以前中職畢業(yè)生升學(xué)比例一般限制在30%以內(nèi),到2021年,各地中職畢業(yè)生選擇升學(xué)的比例已經(jīng)達到接近七成。2018年,我國高考報名人數(shù)為975萬,隨后高考人數(shù)增加到2019年的1031萬,2020年的1071萬,其主要原因是高職擴招、中職畢業(yè)生參加高考人數(shù)增加。隨著高考報名人數(shù)增加,本科錄取率有可能下降,但是這只是計算本科招生數(shù)與報考總?cè)藬?shù)的比例,而沒有考慮新增報考人數(shù)主要報考高職高專這一因素。
高考報名人數(shù)增加,還有一部分原因是復(fù)讀生增加,特別是近年來出現(xiàn)高分復(fù)讀的“新動向”。要減少高考復(fù)讀現(xiàn)象,應(yīng)該改革高校招生方式,推進學(xué)生與學(xué)校“雙向選擇”,提高考生對錄取大學(xué)、專業(yè)的滿意度,而不像現(xiàn)在填報志愿還存在一定博弈色彩。同時扭轉(zhuǎn)用人單位中存在的唯學(xué)歷、唯名校導(dǎo)向,以及“第一學(xué)歷”歧視,給不同學(xué)歷的人才平等的就業(yè)、發(fā)展機會。
這也是擴大中職學(xué)生升學(xué)機會后,避免中職教育變?yōu)樯龑W(xué)教育、以學(xué)歷為導(dǎo)向辦學(xué)必須做出的評價改革。不少地區(qū)出現(xiàn)以升學(xué)率、升本率評價中職辦學(xué)的趨勢,這會誤導(dǎo)中職辦學(xué)。在高等教育進入普及化時代后,中職的教育功能會從培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才,調(diào)整為為高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才做準(zhǔn)備。隨著新《職業(yè)教育法》的實施、職教高考制度的建立,中職學(xué)生升學(xué)比例會更高。要防止升學(xué)導(dǎo)向,重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能教育,就需要破除唯學(xué)歷、唯名校教育評價體系。
對于每年超過1000萬學(xué)生進大學(xué),怎么保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,則是更需要關(guān)注的問題。在高等教育普及化時代,要保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,必須推進“寬進嚴(yán)出”培養(yǎng)模式。我國高校還普遍存在“重招生,輕培養(yǎng)”的問題,社會對人才的評價也偏向“入口”的錄取分?jǐn)?shù),而不是“出口”的實際質(zhì)量。“唯分?jǐn)?shù)”與“唯學(xué)歷”的結(jié)果是一些學(xué)校不重視人才培養(yǎng)過程,以及部分學(xué)生“混文憑”的現(xiàn)象。隨著高等教育變得普及,大部分高校的招生錄取門檻會降低。在這種情況下,每年會有超千萬的大學(xué)生順利獲得文憑走向社會,不過,是否每個大學(xué)畢業(yè)生都“貨真價實”則另當(dāng)別論。只有嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),才能避免出現(xiàn)“學(xué)歷泡沫”,讓每個學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育。( 熊丙奇)
關(guān)鍵詞: 高考錄取率 高考報名人數(shù) 中職畢業(yè)生升學(xué) 我國高等教育