重磅！我國首部工科類課程思政教學(xué)指南在華中科技大學(xué)發(fā)布

5月12日，我國首部大學(xué)工科類課程思政教學(xué)指南——《新工科背景下專業(yè)課程思政教學(xué)指南》(以下簡稱《指南》)，在華中科技大學(xué)發(fā)布。

《新工科背景下專業(yè)課程思政教學(xué)指南》主編、華中科技大學(xué)校黨委副書記馬建輝介紹說，《指南》以華中科技大學(xué)電氣工程等優(yōu)勢工科專業(yè)長期的教學(xué)改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，針對新工科背景下工科專業(yè)課程思政教育建設(shè)存在的不足，通過梳理總結(jié)專業(yè)課程思政教育的指導(dǎo)思想、構(gòu)成維度、評價(jià)原則、質(zhì)量保障體系，結(jié)合專業(yè)課程的典型教學(xué)案例，提供一種可具體操作的課程思政教學(xué)思路和方法。

教育部高等院校電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任胡敏強(qiáng)教授代表教育部電氣類教指委對指南的發(fā)布表示了祝賀。胡敏強(qiáng)介紹說，該書作為首部工科類課程思政教學(xué)指南，此書在“雙一流”、“新工科”和工程教育專業(yè)認(rèn)證等系列教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，建立了包括家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個(gè)人修養(yǎng)、科學(xué)精神、工程師精神和創(chuàng)新精神等六維專業(yè)課程思政教育的體系框架，具有鮮明的時(shí)代特色和工程特色，為此后其他各專業(yè)推進(jìn)建設(shè)自身的課程思政教育體系起到了引領(lǐng)作用。

中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政接受采訪時(shí)介紹，華中科技大學(xué)近年來全面部署、深入推進(jìn)課程思政建設(shè)。此次出版的《新工科背景下專業(yè)課程思政教學(xué)指南》既是“新工科”建設(shè)的探索，也是“課程思政”的探索。他說：“華中科技大學(xué)建校70年以來，一直與祖國的發(fā)展同頻共振，《指南》用挖掘了大量華中科技大學(xué)歷史上的故事，每一個(gè)發(fā)展階段都有鮮活的案例。這些都映證和闡述了新中國的科學(xué)發(fā)展史、產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)拓展史，以及新時(shí)代以來工程教育面臨的新格局和新挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中建立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信及時(shí)代責(zé)任感，把愛國熱情再投入到工程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，既掌握扎實(shí)的專業(yè)知識、同時(shí)建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為祖國需要的可靠接班人。”

該《指南》由華中科技大學(xué)課程思政研究中心和華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院主持編著，由華中科技大學(xué)出版社出版。(鄒明強(qiáng))

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