浙江溫州出臺全面推進幼小雙向科學銜接實施方案

為解決幼小銜接過程中的難點問題，浙江省溫州市日前出臺全面推進幼小雙向科學銜接實施方案，在教育教學、研訓聯(lián)盟、家園校共育、違規(guī)辦學行為綜合治理等四方面全面推進該項工作。

方案要求，幼兒園與小學要相互熟悉兩個學段的課程綱要，在“身心、生活、社會、學習”四方面形成雙向銜接課程，建立幼小雙向銜接評價機制。明確每年4月至11月為幼兒園和小學的重點銜接期，小學低年級學生的環(huán)境創(chuàng)設應向幼兒園靠攏，要合理設計教室空間，讓兒童參與環(huán)境創(chuàng)設，打造適兒化環(huán)境。

各縣(市、區(qū))成立由1名學前教研員和1名小學教研員共同負責的聯(lián)合教研小組，專門負責區(qū)域內(nèi)幼小銜接教研工作。成立由1名學前師訓員和1名小學師訓員共同負責的聯(lián)合師訓小組，通過常規(guī)培訓、專題培訓等，提升教師實施幼小銜接的專業(yè)能力。通過“1+1”研訓聯(lián)盟機制，從師資力量上支持教師減緩幼小銜接坡度。

方案提出，幼兒和小學要把家長作為重要的合作伙伴，建立有效的家園校協(xié)同溝通機制。溫州市目前已與溫州城市大學成立了幼小銜接家長工作坊，未來將舉辦家園校聯(lián)動公益活動，及時宣傳國家和地方的有關政策，實現(xiàn)家園校攜手共育。(蔣亦豐)

關鍵詞： 浙江省溫州市 幼小雙向科學銜接 雙向銜接課程 減緩幼小銜接坡度