教育部：各門課程用不少于10%的課時開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

教育部4月21日召開新聞發(fā)布會介紹《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》。北京市教委相關(guān)負責(zé)人在會上表示，為落實方案中的課程實施，北京市將加強橫向?qū)W科有效配合，各門課程用不少于10%的課時開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

這位負責(zé)人表示，北京將把全員培訓(xùn)作為推進義務(wù)教育課程實施的重要手段，建立人工智能教研大平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教研全覆蓋;建立中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研制度，及時分析、解決課堂教學(xué)實施中的問題。

同時強化統(tǒng)籌實施。一是加強縱向?qū)W段有機銜接，堅持起始年級“零起點”教學(xué)，嚴格依據(jù)課程方案和課程標準開展教學(xué)，嚴禁趕進度、增難度。科學(xué)評估學(xué)生發(fā)展水平，注重活動化、游戲化、生活化，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程。關(guān)注小初銜接，把握課程深度、廣度變化，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)連續(xù)性和進階性。二是加強橫向?qū)W科有效配合，發(fā)揮社會大課堂資源優(yōu)勢，鞏固學(xué)科實踐活動課程成果，各門課程用不少于10%的課時開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。三是加強課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機融合，整體規(guī)劃課后服務(wù)與學(xué)校教育教學(xué)活動，根據(jù)需要在課后服務(wù)時間內(nèi)安排體育與健康、勞動、班隊活動，開展科學(xué)探究、社會實踐、藝術(shù)活動等，保障課程實施，發(fā)展學(xué)生特長。

北京還要全面實施義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗;將學(xué)科實踐、課業(yè)負擔(dān)納入督導(dǎo)，讓教育治理“長牙帶電”;切實加強作業(yè)評價，形成可分類使用的作業(yè)資源庫，形成個性化評價結(jié)果，幫助教師精準布置作業(yè)。(雷嘉)

關(guān)鍵詞： 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 義務(wù)教育課程方案 人工智能教研大平臺 優(yōu)質(zhì)教研全覆蓋