吉首大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是湖南省“雙一流”建設(shè)高校、國家民族事務(wù)部門與湖南省政府部門共建高校、武陵山片區(qū)僅有的綜合性大學(xué)。學(xué)校自2003年獲批開展研究生教育以來，逐步構(gòu)建“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)出一大批碩士、博士研究生人才。
回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，提出思想政治教育的新思路
當(dāng)前，加快新時(shí)代研究生教育改革與發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的高層次人才支撐和智力支撐成為各研究生培養(yǎng)單位的當(dāng)務(wù)之急。堅(jiān)持“三全育人”的指引，構(gòu)建有效的研究生思想政治教育新模式成為必然選擇。
近年來，吉首大學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，逐步構(gòu)建了“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局，并取得了豐碩成果。
何謂“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局?具體而言，就是做到“3大聚焦”和“4個(gè)貫通”。
“3大聚焦”指的是通過聚焦思政教育管理制度建設(shè)、聚焦思政平臺建設(shè)、聚焦思政精品項(xiàng)目建設(shè)三大領(lǐng)域，構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織“十大育人”體系，破解研究生思想政治工作不平衡、不充分的問題，建成內(nèi)容完善、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的思想政治工作體系。
“4個(gè)貫通”指的是通過貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系在研究生人才培養(yǎng)和思想政治教育方面的內(nèi)在聯(lián)系，打通“三全育人”下研究生思想政治教育工作的最后一公里，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。
結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，開創(chuàng)思想政治教育的新格局
聚焦思政教育管理制度建設(shè)、聚焦思政平臺建設(shè)、聚焦思政精品項(xiàng)目建設(shè)，貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，構(gòu)建研究生思想政治教育工作新格局，需要從4個(gè)方面入手。
一是著力“強(qiáng)基”，優(yōu)化內(nèi)部治理體系。制度建設(shè)上，學(xué)校出臺了《吉首大學(xué)研究生思想政治教育工作與管理辦法》等規(guī)章制度。在管理隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校健全了校、院兩級研究生教育管理體系，設(shè)置專兼結(jié)合的研究生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)。
二是著力“聚焦”，建強(qiáng)建齊“十大育人”體系。學(xué)校強(qiáng)化課程育人、科研育人、管理服務(wù)育人，制定完善相關(guān)制度，構(gòu)建以育人為導(dǎo)向的教師榮譽(yù)體系。針對研究生思政教育實(shí)行校、院兩級管理，由研究生工作部負(fù)責(zé)整體規(guī)劃和方向指導(dǎo)，各二級培養(yǎng)單位黨委(總支)負(fù)責(zé)研究生思想政治教育具體工作，分別圍繞課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織“十大育人”體系開展工作。
三是著力“聯(lián)動”，打造協(xié)同育人平臺。在推進(jìn)育人主體與載體聯(lián)動方面，以黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、導(dǎo)師思政工作室建設(shè)為牽引打造育人平臺。在線上線下聯(lián)動方面，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行多場學(xué)術(shù)活動。在校內(nèi)外聯(lián)動方面，依托學(xué)校各教學(xué)和科研平臺，為研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練提供支持。
四是著力“示范”，打造特色鮮明的育人項(xiàng)目精品。在課程建設(shè)上，學(xué)校加強(qiáng)課程思政建設(shè)，貫通學(xué)科、教學(xué)、教材體系，完善課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的審批機(jī)制，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在校園文化育人上，將社會主義核心價(jià)值觀融入校園文化，讓良好的校園文化對研究生的理想信念、價(jià)值取向和行為規(guī)范產(chǎn)生潛移默化的影響。
滿足社會需求，培育德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?/p>
“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局的構(gòu)建，系統(tǒng)性解決了研究生思想政治教育中存在的問題，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞?ldquo;吃得苦、干得好、成長快、后勁足”的高層次創(chuàng)新型人才，涌現(xiàn)出何海龍、殷沙漫、石靜詠詩、吳合顯等一大批優(yōu)秀學(xué)生典型代表。
碩士研究生歐陽仕糧、何海龍以共同第一作者身份在國際著名期刊《應(yīng)用物理學(xué)雜志》上發(fā)表封面論文，何海龍被推薦到武漢大學(xué)攻讀博士學(xué)位。讀博期間，何海龍?jiān)凇蹲匀弧冯s志上發(fā)表論文，并入選武漢大學(xué)2018年度“十大珞珈風(fēng)云學(xué)子”。
碩士研究生殷沙漫在吉首大學(xué)長期堅(jiān)持投身教育扶貧公益事業(yè)，走進(jìn)20余所小學(xué)進(jìn)行支教和幫扶，成為一盞閃爍在山區(qū)留守兒童心中的“湘西支教小橘燈”，并入選了“中國好人榜”。
碩士研究生石靜詠詩與在意外事故中失去雙眼和雙手的父親相依為命。為了支付父親的醫(yī)藥費(fèi)，她不僅周末在外給小朋友上書法課，平時(shí)只要一有時(shí)間就在校外做兼職，晚上還要常常熬夜溫習(xí)功課，每周兩次早早起來陪父親去醫(yī)院檢查身體，盡量抽出時(shí)間回家陪伴在父親身邊……成為師生的好榜樣。
博士研究生吳合顯在攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表了3篇CSSCI論文、2篇SSCI論文。他申報(bào)的“少數(shù)民族地區(qū)綠色發(fā)展與生態(tài)維護(hù)和諧推進(jìn)研究”課題獲2016年國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)。畢業(yè)后，其留在學(xué)校投身生態(tài)人類學(xué)等方面的教學(xué)和研究工作。
取得顯著成效，為踐行“三全育人”積累經(jīng)驗(yàn)
吉首大學(xué)構(gòu)建“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局的實(shí)踐，體現(xiàn)了高等教育立德樹人的內(nèi)在要求，順應(yīng)了新時(shí)代研究生培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，契合了高校思想政治工作的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步凝練了“三全育人”人才培養(yǎng)理論內(nèi)涵，提升了“三全育人”的理論高度。
吉首大學(xué)研究生思想政治教育工作取得了顯著成效。2011年，學(xué)校申報(bào)的“打造品牌學(xué)術(shù)活動構(gòu)建研究生優(yōu)良學(xué)風(fēng)”榮獲湖南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。2018年至2020年，學(xué)校連續(xù)3年獲評湖南省研究生思想政治教育研究與實(shí)踐先進(jìn)集體。
學(xué)校思想政治工作模式得到兄弟院校的高度認(rèn)可。兄弟院校高度肯定了吉首大學(xué)構(gòu)建的“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局。部分兄弟院校還將該模式運(yùn)用到研究生培養(yǎng)中，并取得較好的成效。
構(gòu)建“三全育人”理念下研究生思想政治教育“3+4”新格局，將“三全育人”理念具體化，是立德樹人目標(biāo)下吉首大學(xué)對研究生思想政治教育工作的新探索。該實(shí)踐豐富了研究生思想政治教育的具體內(nèi)容，為“三全育人”理念的實(shí)踐積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為其他地方高校培養(yǎng)高素質(zhì)研究生提供了有益經(jīng)驗(yàn)。(方東輝蔣輝孫立青)
關(guān)鍵詞： 社會發(fā)展 三全育人 吉首大學(xué) 培養(yǎng)人才
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