長三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院同育人聯(lián)盟 通過創(chuàng)新體制機制培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才

發(fā)布時間:2021-12-30 11:17:50  |  來源:科技日報  

12月27日,在江蘇省常州市舉行的長三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設高峰論壇上,長三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院協(xié)同育人聯(lián)盟宣告成立。該聯(lián)盟將通過創(chuàng)新體制機制,發(fā)揮各自優(yōu)勢,整合多方資源,重點圍繞國家戰(zhàn)略布局和地方產(chǎn)業(yè)需求,全面推動現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設,加速適應和引領現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

近年來,隨著長三角區(qū)域一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略,長三角各領域的合作也在不斷推進,上海、江蘇、浙江、安徽一市三省簽署了《長三角地區(qū)教育更高質(zhì)量一體化發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)作框架協(xié)議》,出臺了《長三角一體化教育協(xié)同發(fā)展三年行動計劃(2021—2023年)》等。

長三角地區(qū)在追求綠色經(jīng)濟一體化中,智能制造、新能源、新材料、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,對高校的人才供給提出了更高的要求。

“當前,如何把準新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的脈搏,深入推進教育教學改革,破解新時代社會產(chǎn)業(yè)需求與本科人才供給不匹配的矛盾,是我們探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設的邏輯起點。”該聯(lián)盟首任理事長、常州大學黨委書記陳群說。

記者了解到,長三角是我國深化產(chǎn)教融合和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設的先行區(qū)。目前,僅江蘇一省,就已圍繞智能制造、高端紡織服裝、物聯(lián)網(wǎng)、機器人、人工智能、生命健康等產(chǎn)業(yè),通過政校企合作,創(chuàng)辦了30家省級重點產(chǎn)業(yè)學院,為承擔國家重大任務和地方轉(zhuǎn)型升級,提供了重要的科技人才支撐。

2017年11月,常州大學為順應常州市作為首批“國家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心與產(chǎn)業(yè)園建設”試點城市建設需求,與常州市工業(yè)和信息化局、阿里云計算有限公司等共建常州大學—阿里云大數(shù)據(jù)學院,并于今年順利入選首批國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

目前,該校還為了助力常州建設“國際化智造名城”,與常州市政府、相關(guān)企業(yè)集團共建江蘇省重點產(chǎn)業(yè)學院——機器人產(chǎn)業(yè)學院;主動對接中以常州創(chuàng)新園建設,成立了中以科創(chuàng)學院,聯(lián)合江蘇中以產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才。

陳群介紹,該聯(lián)盟成立后,將進一步深化長三角合作交流,建立聯(lián)盟單位常態(tài)化的交流機制,定期交流、探索、分享現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的建設經(jīng)驗,并以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設為牽引,拓展科技研發(fā)、項目孵化、成果轉(zhuǎn)化應用,為長三角產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供強支撐;實施“十百千”工程——打造10個共享實踐教學平臺,建設100門共享課程,培育1000名產(chǎn)業(yè)型師資人才,探索可復制借鑒的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設模式和評價標準,把長三角打造成為產(chǎn)教融合協(xié)同育人示范高地,建設高等教育一體化發(fā)展創(chuàng)新品牌。(過國忠)

關(guān)鍵詞: 培養(yǎng) 機制 新體制 長三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院

 

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