教育部、中國科協(xié)通知：利用科普資源助推“雙減”工作 更好的開展課后服務(wù)

教育部、中國科協(xié)近日印發(fā)通知，決定充分利用科普資源助推“雙減”工作。

通知提出，引進(jìn)科普資源到校開展課后服務(wù)。各地各校要以“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機(jī)構(gòu)，有效開展科普類課后服務(wù)活動項(xiàng)目?？茀f(xié)組織要會同當(dāng)?shù)亟逃块T遴選推薦一批思想品質(zhì)優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學(xué)校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學(xué)校自主選擇科技輔導(dǎo)員或合作機(jī)構(gòu)，并參與學(xué)校課后服務(wù)。

通知提出，組織學(xué)生到科普教育基地開展實(shí)踐活動。各地各校要以“走出去”的方式，有計(jì)劃地組織學(xué)生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地(天文館、科技園、動植物園、農(nóng)業(yè)示范園、高校、科研院所等)，加強(qiáng)場景式、體驗(yàn)式、互動式、探究式科普教育實(shí)踐活動。

通知指出，要聯(lián)合加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)類課程教師培訓(xùn)。教育部門要會同科協(xié)組織將遴選推薦的有關(guān)科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者納入教師培訓(xùn)專家資源庫，支持開展中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)。教育部在“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目中專門設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目，引領(lǐng)帶動各地加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)。教育部和中國科協(xié)組織有關(guān)專家開發(fā)研制與學(xué)校科學(xué)課程相適應(yīng)的體系化配套課程資源，通過國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺向?qū)W校免費(fèi)提供，為教師教學(xué)提供專業(yè)支持。

通知明確，發(fā)揮科協(xié)組織在規(guī)范校外培訓(xùn)中的作用。科協(xié)組織要加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理研究，積極研制有關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作指南，為有關(guān)管理部門加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理提供專業(yè)支持。

通知還提出，建立健全工作協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。各地教育部門和科協(xié)組織要明確具體責(zé)任部門和專門人員，建立工作專班，加強(qiáng)日常工作溝通，定期對接雙方需求，加大對薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的支持力度，形成協(xié)同推進(jìn)的長效工作機(jī)制。到校參與課后服務(wù)的校外科技輔導(dǎo)人員，其補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)納入課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。(林煥新)

關(guān)鍵詞： 雙減 科普資源 教育部 科普教育基地