訂制個(gè)人專屬課程表，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性;舉辦形式豐富的親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁;教室變身“學(xué)科博物館”，各類教學(xué)資源供師生隨時(shí)用……昨天，北京市名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程結(jié)業(yè)儀式暨鄉(xiāng)村學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型展示活動(dòng)在密云區(qū)不老屯中學(xué)舉行，該校通過(guò)育人模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、課程形式等方面的改革，為鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型交上“答卷”。
不老屯中學(xué)緊鄰密云水庫(kù)，是首都飲用水源地，出于保障北京水源安全的考慮，當(dāng)?shù)爻嘶A(chǔ)農(nóng)業(yè)不能發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后，導(dǎo)致大量青壯年勞動(dòng)力外出打工，學(xué)校近70%的學(xué)生來(lái)自離異家庭、重組家庭、單親家庭、隔代看護(hù)家庭，學(xué)生普遍成為留守兒童。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校舉辦各類親子活動(dòng)，為學(xué)生與父母牽線搭橋，給予孩子更多的親情。一次活動(dòng)后，一名男生拉著該校校長(zhǎng)李子臣的衣角激動(dòng)地說(shuō)：“這樣的學(xué)校真好。”李子臣回憶，說(shuō)這話時(shí)，孩子眼里滿是光芒。
同時(shí)，該校開(kāi)啟“走班制”，全校近200名學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣選課，訂制專屬課程表。教室內(nèi)，講臺(tái)被撤去，黑板的高度降低，為師生平等交流創(chuàng)造條件。原本放在倉(cāng)庫(kù)里的教育教學(xué)資源，被全部擺放到了開(kāi)放式的學(xué)科教室里，供師生隨時(shí)使用，整個(gè)教室化身為“學(xué)科博物館”。
這樣的美好場(chǎng)景背后，由北京市名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程所引領(lǐng)的鄉(xiāng)村振興教育改革功不可沒(méi)。2018年，市委教育工委、市教委實(shí)施“北京市名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程”培養(yǎng)項(xiàng)目，不老屯中學(xué)被選為實(shí)踐基地。該項(xiàng)目由北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴領(lǐng)銜，成立了第一個(gè)工作室，來(lái)自全市11個(gè)區(qū)的23位校長(zhǎng)成為首批學(xué)員。為了創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓不同區(qū)域、不同年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的學(xué)員多元互補(bǔ)，工作室還打破地域界限，邀請(qǐng)了上海、浙江、江蘇、深圳等地的年輕校長(zhǎng)參與培訓(xùn)，通過(guò)三年系統(tǒng)性、個(gè)性化、沉浸式的課程設(shè)計(jì)，孵化出一批價(jià)值觀堅(jiān)定，具有較強(qiáng)專業(yè)水平、變革能力、戰(zhàn)略視野的新一代中學(xué)校長(zhǎng)，進(jìn)而讓他們背后的每一名學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)教育的潤(rùn)澤。(何蕊)
關(guān)鍵詞： 北京市 名校長(zhǎng)領(lǐng)航 鄉(xiāng)村教育 專屬課程表
營(yíng)業(yè)執(zhí)照公示信息