加強(qiáng)教育內(nèi)涵式發(fā)展 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量教育公平

發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 14:51:41  |  來(lái)源:新華網(wǎng)  

教育事關(guān)民生福祉,事關(guān)國(guó)家民族的未來(lái)。“教育公益原則”和“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系”,都指向教育公。在今年的政府工作報(bào)告中,對(duì)于教育公也有較多的論述,其中,“在教育公上邁出更大步伐,更好解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題,高校招生繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度,努力讓廣大學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”的表達(dá)飽含感情,也指明了2021年教育工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。

教育有產(chǎn)品屬,也有公益屬。在我國(guó),教育的公益屬在任何時(shí)候都處于首要位置,不能丟開(kāi)公談效率,更不能為了效率而傷及公。所以說(shuō),教育公是我國(guó)教育制度的根本屬,更是廣大教育工作者從事教育工作的價(jià)值底線。

隨著時(shí)代的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展成為時(shí)代需求,教育公的內(nèi)涵和外延也有了更高要求。對(duì)于教育公而言,也需要著眼于優(yōu)質(zhì)均衡,深化改革,提質(zhì)擴(kuò)容,實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)更廣泛的教育公。中國(guó)的城市化水越來(lái)越高,因此,城市的教育公水準(zhǔn),事實(shí)上決定了中國(guó)教育公的水準(zhǔn)。即使在城市,許多學(xué)校也常常面臨政策不到位、投入不足、活力不夠等問(wèn)題,如何真正提質(zhì)擴(kuò)容,加強(qiáng)城市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,不斷滿足人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量教育的需求,提升城市居民的獲得感和幸福感,是當(dāng)前推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵。

最后,要深化改革,加強(qiáng)教育內(nèi)涵式發(fā)展,實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育公。橫向擴(kuò)大范圍的教育公,在國(guó)家的大力投入下相對(duì)容易實(shí)現(xiàn),縱向靠改善質(zhì)量增加機(jī)會(huì)而提升的教育公,更能提升公眾對(duì)于教育公的獲得感。深化改革教育評(píng)價(jià)體系、實(shí)現(xiàn)高中多樣化發(fā)展,分類建設(shè)雙一流大學(xué)和一流學(xué)科、健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人制度等,都是實(shí)現(xiàn)教育公從范圍到內(nèi)涵、從數(shù)量到質(zhì)量轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵舉措。給予學(xué)生更多元的評(píng)價(jià),給予孩子更多樣的機(jī)會(huì),給予教育更多種的可能,高質(zhì)量的教育公就在其中孕育而生。“努力讓廣大學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”已經(jīng)為教育和教育公描繪了美好目標(biāo),廣大教育工作者唯有奮力開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新,除“邁出更大步伐”外別無(wú)他路。(肖羅)

關(guān)鍵詞: 教育 內(nèi)涵 公平

 

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