我想大多數(shù)的學(xué)生最幸福的時(shí)光應(yīng)該是假期了，特別是暑假及寒假這些比較長(zhǎng)的假期，學(xué)生們可以盡情地玩耍，沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)壓力，還可以看著自己喜歡的電視劇并吃著愛(ài)吃的零食，雖然秋季學(xué)期才 過(guò)去兩個(gè)多月，這個(gè)時(shí)候不少學(xué)生又開(kāi)始期待放寒假了!
近日，一項(xiàng)“增設(shè)大中小學(xué)春秋兩個(gè)新假期，建立錯(cuò)峰休假制度促進(jìn)旅游業(yè)均衡健康發(fā)展”的提議引起大家的熱議。大中小學(xué)生又將迎來(lái)兩個(gè)新假期?對(duì)此，教育部最新回應(yīng)來(lái)了!
教育部表示，在保證開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的前提下，學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際作出具體安排。
所謂的春秋假，可能有些學(xué)生及家長(zhǎng)并不熟悉，它是指正常的寒暑假之外，在春季及秋季增設(shè)的假期，筆者了解到我國(guó)個(gè)別地區(qū)大中小學(xué)已有放春秋假的先例。
比如杭州自2004年起，中小學(xué)在全國(guó)率先進(jìn)行放春秋假試點(diǎn)，該市的具體做法是：在每學(xué)年總教學(xué)時(shí)間不變的前提下，將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假四個(gè)假期!
其中春假時(shí)間為五一節(jié)假前后，秋假時(shí)間為11月的第一周。但是2020年由于疫情的原因，杭州取消了今年的春假。
除此之外，部分高校也早已試行了春假。比如比如，中國(guó)人民大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)，其中中國(guó)國(guó)人民大學(xué)從2004年開(kāi)始就設(shè)置有春假制度，時(shí)長(zhǎng)一般會(huì)在一周左右，即4月28日至5月5日放假調(diào)休，四川西南航空職業(yè)學(xué)院也曾有過(guò)六天的春假時(shí)間!
一個(gè)別致的春假，漾動(dòng)著人心。高校設(shè)置春假的初衷也是為了鼓勵(lì)全校學(xué)生走出校園，深入到社會(huì)一線，腳踏實(shí)地考察社會(huì)。同時(shí)，春假在五一假期的基礎(chǔ)上形成了固定的假期單元，將放假時(shí)間與五一假期錯(cuò)開(kāi)，方便師生們出行。
春秋假到底有什么好處呢?俗話說(shuō)得好，文武之道要一張一弛，適當(dāng)?shù)募倨诩饶軐p負(fù)落到實(shí)處，也能有益于學(xué)生們調(diào)節(jié)身心，起到勞逸結(jié)合的作用。
筆者認(rèn)為，比放假這幾天更重要的是，學(xué)生應(yīng)該知道利用這幾天假期去做什么!利用假期去游玩也需要帶著計(jì)劃性以及目的性，應(yīng)當(dāng)有一種看待學(xué)習(xí)方式的視角而不是單純地旅游或者玩耍的態(tài)度來(lái)看待春秋假期!
比如說(shuō)，通過(guò)異地文化的學(xué)習(xí)及感受與求知以及提升自身的素質(zhì)相結(jié)合就可以了!從教育的規(guī)律性來(lái)看，將教育與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)知行合一是合理以及行之有效的教育方式之一，因此，增加春季假期可能讓學(xué)生從中獲得的好處以及給孩子帶來(lái)的教育效果估計(jì)更加顯而易見(jiàn)!
對(duì)于春秋假，也是幾家歡喜幾家愁。也有家長(zhǎng)表示無(wú)奈，對(duì)于那種照看孩子有困難的家庭，沒(méi)有老人幫忙，特別是雙職工的情況下，孩子放春秋假之后，這無(wú)疑也會(huì)就給家長(zhǎng)造成了一些困擾。
對(duì)于春秋假期，不知道你怎么看?
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